بكالوريوس العلاج الطبيعي
عن البرنامج
يركز برنامج بكالوريوس العلاج الطبيعي على تأهيل الطالب/الطالبة في مجال العلاج الطبيعي من خلال خطة دراسية منظمة تجمع بين الأسس العلمية والتطبيقات العملية ذات الصلة بالممارسة المهنية. يزوّد البرنامج الدارسين بالمعارف والمهارات اللازمة لفهم المبادئ الأساسية والمتقدمة في العلاج الطبيعي، وتطبيق الإجراءات المهنية وفق معايير الجودة والسلامة، وتحليل النتائج والبيانات بما يدعم اتخاذ القرار المهني. كما يعزز البرنامج مهارات التفكير النقدي، والبحث العلمي، والتعلم المستمر، والعمل ضمن الفريق الصحي، بما يدعم تأهيل الخريجين للعمل في الجهات الصحية والمراكز المتخصصة ذات العلاقة، أو استكمال مسارهم الأكاديمي والمهني في المجال.
رسالة البرنامج
تهيئة بيئة تعليمية ديناميكية تسهم في إعداد كوادر مهنية عالية الكفاءة في العلاج الطبيعي، من خلال ترسيخ شغف راسخ بالتعليم والبحث العلمي، وتعزيز الالتزام بخدمة المجتمع.
أهداف البرنامج
- تقديم منهج دراسي شامل يحتوي المعارف الأساسية، والمهارات السريرية، وقدرات التفكير النقدي اللازمة لممارسة العلاج الطبيعي بكفاءة ومهنية.
- توفير خبرات سريرية متنوعة وتحت إشراف متخصصين تُمكّن الطلبة من تطوير الكفاءة السريرية، وصقل مهارات التقييم والعلاج، وتحسين مخرجات رعاية المرضى.
- تعزيز ثقافة البحث العلمي والابتكار من خلال دمج مناهج البحث والممارسات المبنية على الدليل العلمي ضمن المنهج الدراسي.
- تنمية المهارات البحثية، بما في ذلك القدرة على تصميم وإجراء وتحليل البحوث السريرية في مجال العلاج الطبيعي.
- دعم تنمية الاحترافية والسلوك الأخلاقي والقيم الإسلامية والمهارات القيادية لدى الطلبة.
- ترسيخ الالتزام بالمناصرة والمسؤولية الاجتماعية والمشاركة المجتمعية بما يسهم في تطوير مهنة العلاج الطبيعي وتحسين المخرجات الصحية.
خصائص الخريجين
- البُعد المعرفي: امتلاك المعرفة بالمبادئ والمفاهيم والنظريات في التخصص.
- العمق المعرفي: استخدام المعرفة في تحديد الجوانب المختلفة لتطوير الحقائق والنظريات في تخصصه وعلاقتها بالتخصصات الأخرى.
- التفكير الناقد والإبداعي: إظهار القدرة على الفهم الموضوعي للقضايا المختلفة بناءً على المعطيات المتوفرة وتقييمها وصولاً إلى وضع تصور إبداعي (غير تقليدي) للتعامل معها.
- مهارات البحث: إظهار القدرة على تحديد المشكلات، ومراجعة الدراسات السابقة في تخصصه، وتجميع البيانات، وتحليلها، والخروج بتوصيات حيال ذلك.
- المهارات الفنية: امتلاك المهارات المتعلقة بمجال التخصص.
- مهارات الاتصال: إظهار القدرة على نقل المعلومات والتواصل بشكل فعال وملائم.
- التعلم الذاتي المستمر: امتلاك مهارات التعلم المستمر وفقا لتقييمه الذاتي لاحتياجاته، ومواكبة المعارف الحديثة في تخصصه.
- المهارات المهنية: امتلاك المهارات المتعلقة بالعمل مثل إدارة الوقت، والقدرة على التفاوض، والاحترافية، والتشارك، والتعاون، والمساءلة، والعمل ضمن الفريق.
- المسؤولية الأخلاقية: الالتزام بالمبادئ الأخلاقية العامة والمهنية المتعارف عليها.
- المسؤولية الاجتماعية: الإسهام بما يمتلك من معارف ومهارات في خدمة المجتمع.
- الثقة والتكيف: إبداء الثقة بما اكتسب من معارف ومهارات، وإظهار قابليته للتكيف مع المتغيرات.
نواتج تعلم البرنامج
| المعرفة والفهم | |
|---|---|
| K1 | فهم المبادئ التشريحية والفيزيولوجية والميكانيكية الحيوية الأساسية ذات الصلة بالعلاج الطبيعي وإعادة التأهيل. |
| K2 | اكتساب معرفة أساسية بالتقنيات العلاجية، وبروتوكولات التمارين، والوسائل العلاجية الشائعة الاستخدام في العلاج الطبيعي. |
| K3 | اكتساب معرفة أساسية بالحالات الشائعة في الجهاز العضلي الهيكلي، والجهاز العصبي، والجهاز القلبي الرئوي، وطب الأطفال، وبأساليب التقييم والعلاج الفعّالة لها. |
| K4 | تحديد المكونات الأساسية لبرنامج علاج طبيعي متكامل، بما في ذلك تحديد الأهداف، ووضع خطة العلاج، وقياس النتائج، بما يسهم في تحقيق أفضل النتائج للمريض. |
| المهارات | |
| S1 | تصميم وتنفيذ خطط علاج فردية مخصصة وفق احتياجات وأهداف كل مريض. |
| S2 | تطبيق مبادئ الممارسة المبنية على الدليل العلمي، مع إعطاء الأولوية للرعاية المرتكزة على المريض في اتخاذ القرارات السريرية. |
| S3 | تنفيذ المهارات التقنية واليدوية بكفاءة، مع ضمان سلامة وفاعلية تدخلات العلاج الطبيعي. |
| S4 | استخدام الأطر العملية لتثقيف فئات متنوعة بمهارة، بما في ذلك المرضى، ومقدمي الرعاية الصحية الآخرين، وعامة الجمهور في المجتمع. |
| القيم والاستقلالية والمسؤولية | |
| V1 | إظهار فهم قوي وتكامل للقيم الأخلاقية، والنزاهة المهنية، والحساسية الثقافية في الممارسة المهنية. |
| V2 | إظهار الاستقلالية في التطور المهني وتحمل المسؤولية عن النمو والتقدم الشخصي في مجال العلاج الطبيعي. |
| V3 | إظهار المسؤولية تجاه سلامة المرضى وجودة الرعاية من خلال الالتزام بأفضل الممارسات، واتباع الإرشادات المبنية على الأدلة العلمية، والمشاركة الفاعلة في مبادرات تحسين الجودة. |
مدة الدراسة
لبرامج البكالوريوس: تتضمن الخطة الدراسية لبرنامج بكالوريوس العلاج الطبيعي ثمانية فصول دراسية (أربع سنوات أكاديمية)، يتبعها سنة امتياز (تدريب عملي إلزامي) في جهات تدريب معتمدة. ويُعد اجتياز جميع متطلبات الخطة الدراسية وسنة الامتياز شرطًا أساسيًا للتخرج.
الخطة الدراسية
ماجستير العلاج الطبيعي لاضطرابات الجهاز العضلي الهيكلي
عن البرنامج
يركز برنامج ماجستير العلاج الطبيعي للجهاز العضلي الهيكلي على تأهيل الطالب/الطالبة في مجال العلاج الطبيعي للجهاز العضلي الهيكلي من خلال خطة دراسية منظمة تجمع بين الأسس العلمية والتطبيقات العملية ذات الصلة بالممارسة المهنية. يزوّد البرنامج الدارسين بالمعارف والمهارات اللازمة لفهم المبادئ الأساسية والمتقدمة في العلاج الطبيعي للجهاز العضلي الهيكلي، وتطبيق الإجراءات المهنية وفق معايير الجودة والسلامة، وتحليل النتائج والبيانات بما يدعم اتخاذ القرار المهني. كما يعزز البرنامج مهارات التفكير النقدي، والبحث العلمي، والتعلم المستمر، والعمل ضمن الفريق الصحي، بما يدعم تأهيل الخريجين للعمل في الجهات الصحية والمراكز المتخصصة ذات العلاقة، أو استكمال مسارهم الأكاديمي والمهني في المجال.
رسالة البرنامج
إعداد خريجين مؤهلين علميًا ومهنيًا في مجال تأهيل اضطرابات الجهاز العضلي الهيكلي، قادرين على المنافسة في سوق العمل، وتقديم تعليم عالي الجودة في العلاج الطبيعي، وبحوث مبتكرة في مجال اضطرابات الجهاز العضلي الهيكلي، وخدمة مجتمعية فعّالة.
أهداف البرنامج
- إعداد خريجين مؤهلين لممارسة العلاج الطبيعي بكفاءة وقادرين على المنافسة في سوق العمل.
- إجراء بحوث مبتكرة في العلاج الطبيعي لاضطرابات الجهاز العضلي الهيكلي بما يتوافق مع الأولويات البحثية الوطنية.
- تعزيز الخدمات المجتمعية المرتبطة بممارسات العلاج الطبيعي لاضطرابات الجهاز العضلي الهيكلي.
- تنمية السلوك الأخلاقي والمهني في ممارسة العلاج الطبيعي.
خصائص الخريجين
- البُعد المعرفي: امتلاك المعرفة بالمبادئ والمفاهيم والنظريات في التخصص.
- العمق المعرفي: استخدام المعرفة في تحديد الجوانب المختلفة لتطوير الحقائق والنظريات في تخصصه وعلاقتها بالتخصصات الأخرى.
- التفكير الناقد والإبداعي: إظهار القدرة على الفهم الموضوعي للقضايا المختلفة بناءً على المعطيات المتوفرة وتقييمها وصولاً إلى وضع تصور إبداعي (غير تقليدي) للتعامل معها.
- مهارات البحث: إظهار القدرة على تحديد المشكلات، ومراجعة الدراسات السابقة في تخصصه، وتجميع البيانات، وتحليلها، والخروج بتوصيات حيال ذلك.
- المهارات الفنية: امتلاك المهارات المتعلقة بمجال التخصص.
- مهارات الاتصال: إظهار القدرة على نقل المعلومات والتواصل بشكل فعال وملائم.
- التعلم الذاتي المستمر: امتلاك مهارات التعلم المستمر وفقا لتقييمه الذاتي لاحتياجاته، ومواكبة المعارف الحديثة في تخصصه.
- المهارات المهنية: امتلاك المهارات المتعلقة بالعمل مثل إدارة الوقت، والقدرة على التفاوض، والاحترافية، والتشارك، والتعاون، والمساءلة، والعمل ضمن الفريق.
- المسؤولية الأخلاقية: الالتزام بالمبادئ الأخلاقية العامة والمهنية المتعارف عليها.
- المسؤولية الاجتماعية: الإسهام بما يمتلك من معارف ومهارات في خدمة المجتمع.
- الثقة والتكيف: إبداء الثقة بما اكتسب من معارف ومهارات، وإظهار قابليته للتكيف مع المتغيرات.
نواتج تعلم البرنامج
| المعرفة والفهم | |
|---|---|
| K1 | الإلمام بمعرفة متقدمة في مجال إعادة تأهيل اضطرابات الجهاز العضلي الهيكلي. |
| K2 | وصف المبادئ السريرية للتقييم، والتشخيص التفريقي، والعلاج، وإعادة التأهيل لاضطرابات الجهاز العضلي الهيكلي. |
| K3 | شرح مناهج البحث العلمي وتطبيقات الإحصاء الحيوي في مجال إعادة التأهيل. |
| المهارات | |
| S1 | إظهار مهارات متقدمة وشاملة وبكفاءة عالية في الفحص البدني والعلاج لاضطرابات الجهاز العضلي الهيكلي. |
| S2 | توظيف التفكير النقدي، والتعلم الذاتي، والممارسة المبنية على الدليل العلمي لاتخاذ القرارات السريرية المتعلقة بالعلاج الطبيعي لاضطرابات الجهاز العضلي الهيكلي. |
| S3 | تطبيق المعرفة والممارسة السريرية من خلال قراءة وإجراء البحوث العلمية التجريبية. |
| القيم والاستقلالية والمسؤولية | |
| V1 | إظهار السلوكيات الأخلاقية والمهنية بما يعزز سلامة المرضى وتجربتهم، ويسهم في تحسين جودة الخدمة في البيئات السريرية. |
| V2 | التواصل بفاعلية والعمل بروح الفريق الواحد لتحقيق أفضل رعاية صحية ممكنة في مجال العلاج الطبيعي لاضطرابات الجهاز العضلي الهيكلي. |
مدة الدراسة
تمتد مدة الدراسة في برنامج ماجستير في العلاج الطبيعي لاضطرابات الجهاز العضلي الهيكلي إلى سنتين أكاديميتين وفق الخطة الدراسية المعتمدة، ويُعد اجتياز جميع متطلبات البرنامج شرطًا أساسيًا للتخرج.
خطة البرنامج
خطة برنامج ماجستير العلاج الطبيعي لاضطرابات الجهاز العضلي الهيكلي
دليل الطالب
دليل البرنامج
ماجستير العلاج الطبيعي لأمراض الأعصاب
عن البرنامج
يركز برنامج ماجستير العلاج الطبيعي لأمراض الأعصاب على تأهيل الطالب/الطالبة في مجال العلاج الطبيعي لأمراض الأعصاب من خلال خطة دراسية منظمة تجمع بين الأسس العلمية والتطبيقات العملية ذات الصلة بالممارسة المهنية. يزوّد البرنامج الدارسين بالمعارف والمهارات اللازمة لفهم المبادئ الأساسية والمتقدمة في العلاج الطبيعي لأمراض الأعصاب، وتطبيق الإجراءات المهنية وفق معايير الجودة والسلامة، وتحليل النتائج والبيانات بما يدعم اتخاذ القرار المهني. كما يعزز البرنامج مهارات التفكير النقدي، والبحث العلمي، والتعلم المستمر، والعمل ضمن الفريق الصحي، بما يدعم تأهيل الخريجين للعمل في الجهات الصحية والمراكز المتخصصة ذات العلاقة، أو استكمال مسارهم الأكاديمي والمهني في المجال.
رسالة البرنامج
إعداد خريجين مؤهلين علميًا ومهنيًا في مجال تأهيل أمراض الجهاز العصبي، قادرين على المنافسة في سوق العمل، وتقديم تعليم عالي الجودة في العلاج الطبيعي، وبحوث مبتكرة في مجال الأمراض العصبية، وخدمة مجتمعية فعّالة.
أهداف البرنامج
- إعداد خريجين مؤهلين لممارسة العلاج الطبيعي بكفاءة وقادرين على المنافسة في سوق العمل.
- إجراء بحوث مبتكرة في العلاج الطبيعي لأمراض الجهاز العصبي بما يتوافق مع الأولويات البحثية الوطنية.
- تعزيز الخدمات المجتمعية المرتبطة بممارسات العلاج الطبيعي لأمراض الجهاز العصبي.
- تنمية السلوك الأخلاقي والمهني في ممارسة العلاج الطبيعي.
خصائص الخريجين
- البُعد المعرفي: امتلاك المعرفة بالمبادئ والمفاهيم والنظريات في التخصص.
- العمق المعرفي: استخدام المعرفة في تحديد الجوانب المختلفة لتطوير الحقائق والنظريات في تخصصه وعلاقتها بالتخصصات الأخرى.
- التفكير الناقد والإبداعي: إظهار القدرة على الفهم الموضوعي للقضايا المختلفة بناءً على المعطيات المتوفرة وتقييمها وصولاً إلى وضع تصور إبداعي (غير تقليدي) للتعامل معها.
- مهارات البحث: إظهار القدرة على تحديد المشكلات، ومراجعة الدراسات السابقة في تخصصه، وتجميع البيانات، وتحليلها، والخروج بتوصيات حيال ذلك.
- المهارات الفنية: امتلاك المهارات المتعلقة بمجال التخصص.
- مهارات الاتصال: إظهار القدرة على نقل المعلومات والتواصل بشكل فعال وملائم.
- التعلم الذاتي المستمر: امتلاك مهارات التعلم المستمر وفقا لتقييمه الذاتي لاحتياجاته، ومواكبة المعارف الحديثة في تخصصه.
- المهارات المهنية: امتلاك المهارات المتعلقة بالعمل مثل إدارة الوقت، والقدرة على التفاوض، والاحترافية، والتشارك، والتعاون، والمساءلة، والعمل ضمن الفريق.
- المسؤولية الأخلاقية: الالتزام بالمبادئ الأخلاقية العامة والمهنية المتعارف عليها.
- المسؤولية الاجتماعية: الإسهام بما يمتلك من معارف ومهارات في خدمة المجتمع.
- الثقة والتكيف: إبداء الثقة بما اكتسب من معارف ومهارات، وإظهار قابليته للتكيف مع المتغيرات.
نواتج تعلم البرنامج
| المعرفة والفهم | |
|---|---|
| K1 | الإلمام بمعرفة متقدمة في مجال إعادة تأهيل أمراض الجهاز العصبي. |
| K2 | وصف المبادئ السريرية للتقييم، والتشخيص التفريقي، والعلاج، وإعادة التأهيل لأمراض الجهاز العصبي. |
| K3 | شرح مناهج البحث العلمي وتطبيقات الإحصاء الحيوي في مجال إعادة التأهيل. |
| المهارات | |
| S1 | إظهار مهارات متقدمة وشاملة وبكفاءة عالية في الفحص البدني والعلاج لأمراض الجهاز العصبي. |
| S2 | توظيف التفكير النقدي، والتعلّم الذاتي، والممارسة المبنية على الدليل العلمي لاتخاذ القرارات السريرية المتعلقة بالعلاج الطبيعي لأمراض الجهاز العصبي. |
| S3 | تطبيق المعرفة والممارسة السريرية من خلال قراءة وإجراء البحوث العلمية التجريبية. |
| القيم والاستقلالية والمسؤولية | |
| V1 | إظهار السلوكيات الأخلاقية والمهنية بما يعزز سلامة المرضى وتجربتهم، ويسهم في تحسين جودة الخدمة في البيئات السريرية. |
| V2 | التواصل بفاعلية والعمل بروح الفريق الواحد لتحقيق أفضل رعاية صحية ممكنة في مجال العلاج الطبيعي لأمراض الجهاز العصبي. |
مدة الدراسة
تمتد مدة الدراسة في برنامج ماجستير في العلاج الطبيعي لأمراض الأعصاب إلى سنتين أكاديميتين وفق الخطة الدراسية المعتمدة، ويُعد اجتياز جميع متطلبات البرنامج شرطًا أساسيًا للتخرج.
الخطة الدراسية
ماجستير العلاج الطبيعي للأطفال
عن البرنامج
يركز برنامج ماجستير العلاج الطبيعي للأطفال على تأهيل الطالب/الطالبة في مجال العلاج الطبيعي للجهاز للأطفال من خلال خطة دراسية منظمة تجمع بين الأسس العلمية والتطبيقات العملية ذات الصلة بالممارسة المهنية. يزوّد البرنامج الدارسين بالمعارف والمهارات اللازمة لفهم المبادئ الأساسية والمتقدمة في العلاج الطبيعي للأطفال، وتطبيق الإجراءات المهنية وفق معايير الجودة والسلامة، وتحليل النتائج والبيانات بما يدعم اتخاذ القرار المهني. كما يعزز البرنامج مهارات التفكير النقدي، والبحث العلمي، والتعلم المستمر، والعمل ضمن الفريق الصحي، بما يدعم تأهيل الخريجين للعمل في الجهات الصحية والمراكز المتخصصة ذات العلاقة، أو استكمال مسارهم الأكاديمي والمهني في المجال.
رسالة البرنامج
إعداد خريجين مؤهلين علميًا ومهنيًا في مجال تأهيل الأطفال، قادرين على المنافسة في سوق العمل، وتقديم تعليم عالي الجودة في العلاج الطبيعي، وبحوث مبتكرة في مجال تأهيل الأطفال، وخدمة مجتمعية فعّالة.
أهداف البرنامج
- إعداد خريجين مؤهلين لممارسة العلاج الطبيعي للأطفال بكفاءة وقادرين على المنافسة في سوق العمل.
- إجراء بحوث مبتكرة في العلاج الطبيعي لاضطرابات الأطفال بما يتوافق مع الأولويات البحثية الوطنية.
- تعزيز الخدمات المجتمعية المرتبطة بممارسات العلاج الطبيعي للأطفال.
- تنمية السلوك الأخلاقي والمهني في ممارسة العلاج الطبيعي.
خصائص الخريجين
- البُعد المعرفي: امتلاك المعرفة بالمبادئ والمفاهيم والنظريات في التخصص.
- العمق المعرفي: استخدام المعرفة في تحديد الجوانب المختلفة لتطوير الحقائق والنظريات في تخصصه وعلاقتها بالتخصصات الأخرى.
- التفكير الناقد والإبداعي: إظهار القدرة على الفهم الموضوعي للقضايا المختلفة بناءً على المعطيات المتوفرة وتقييمها وصولاً إلى وضع تصور إبداعي (غير تقليدي) للتعامل معها.
- مهارات البحث: إظهار القدرة على تحديد المشكلات، ومراجعة الدراسات السابقة في تخصصه، وتجميع البيانات، وتحليلها، والخروج بتوصيات حيال ذلك.
- المهارات الفنية: امتلاك المهارات المتعلقة بمجال التخصص.
- مهارات الاتصال: إظهار القدرة على نقل المعلومات والتواصل بشكل فعال وملائم.
- التعلم الذاتي المستمر: امتلاك مهارات التعلم المستمر وفقا لتقييمه الذاتي لاحتياجاته، ومواكبة المعارف الحديثة في تخصصه.
- المهارات المهنية: امتلاك المهارات المتعلقة بالعمل مثل إدارة الوقت، والقدرة على التفاوض، والاحترافية، والتشارك، والتعاون، والمساءلة، والعمل ضمن الفريق.
- المسؤولية الأخلاقية: الالتزام بالمبادئ الأخلاقية العامة والمهنية المتعارف عليها.
- المسؤولية الاجتماعية: الإسهام بما يمتلك من معارف ومهارات في خدمة المجتمع.
- الثقة والتكيف: إبداء الثقة بما اكتسب من معارف ومهارات، وإظهار قابليته للتكيف مع المتغيرات.
نواتج تعلم البرنامج
| المعرفة والفهم | |
|---|---|
| K1 | الإلمام بمعرفة متقدمة في مجال إعادة تأهيل اضطرابات الأطفال. |
| K2 | وصف المبادئ السريرية للتقييم، والتشخيص التفريقي، والعلاج، وإعادة التأهيل لاضطرابات الأطفال. |
| K3 | شرح مناهج البحث العلمي وتطبيقات الإحصاء الحيوي في مجال إعادة التأهيل. |
| المهارات | |
| S1 | إظهار مهارات متقدمة وشاملة وبكفاءة عالية في الفحص البدني والعلاج لاضطرابات الأطفال. |
| S2 | توظيف التفكير النقدي، والتعلّم الذاتي، والممارسة المبنية على الدليل العلمي لاتخاذ القرارات السريرية المتعلقة بالعلاج الطبيعي لاضطرابات الأطفال. |
| S3 | تطبيق المعرفة والممارسة السريرية من خلال قراءة وإجراء البحوث العلمية التجريبية. |
| القيم والاستقلالية والمسؤولية | |
| V1 | إظهار السلوكيات الأخلاقية والمهنية بما يعزز سلامة المرضى وتجربتهم، ويسهم في تحسين جودة الخدمة في البيئات السريرية. |
| V2 | التواصل بفاعلية والعمل بروح الفريق الواحد لتحقيق أفضل رعاية صحية ممكنة في مجال العلاج الطبيعي للأطفال. |
مدة الدراسة
تمتد مدة الدراسة في برنامج ماجستير في العلاج الطبيعي لأمراض الأطفال إلى سنتين أكاديميتين وفق الخطة الدراسية المعتمدة، ويُعد اجتياز جميع متطلبات البرنامج شرطًا أساسيًا للتخرج.
الخطة الدراسية
